近年来，湘阴县委党校按照《干部教育培训工作条例》和《中国共产党党校工作条例》，认真贯彻落实中央、省市党校工作会议精神，不断创新教学理念，大力加强学员管理，扎实推进学风建设，做到了“领导满意、学员向往、社会认可”。

一、创新教学内容，增强学员的主动性

党员干部教育培训是个开放性的系统工程，内涵丰富，外延广阔。我校将立足县情，精选内容，满足不同类别、不同层次、不同年龄干部的知识需求。

1、内容的整体性。

我们在开设课程时做到一个突出、三个重点、多项拓展。即突出马克思主义基本理论；以学习习近平总书记系列重要讲话精神、“两学一做”学习教育，全县经济社会发展重点工作研究为教学重点；多项拓展包括党性修养、自主创新、能力培养、法律常识等。

2、内容的针对性。

在加强党校教育和基本理论教育的同时，有的放矢针对性教学。针对担任党政领导的干部，侧重大政方针政策、最新理论成果、电子政务等知识培训；对乡镇基层干部，侧重村务管理、法律法规和实用技术培训；对专业技术类干部，侧重专业知识、专业技能、创新能力培训。

3、内容的时效性。

培训内容应充分反映社会发展的时代特点，与时俱进，适应时代发展的需求。我校的教学计划中课题更新率在80%以上，所聘请的理论教员不能连续两年上同一个课题。所有课题必须是近两年理论热点问题，所有案例必须是近五年典型案例。

二、创新管理模式，增强学员的自觉性

针对县城党校学员存在的“家庭住得近、工作事务忙、业余活动多”的管理问题，我们从三方面入手，创新管理模式，规范管理办法。

1、注重宏观管理，完善运行机制。

我校实行分管校长责任制和科室长责任制，实现精细化管理。一是思想认识到位。办班前召开专题研讨会，使全体干职工充分认识培训工作的重要性。二是组织领导到位。把每个干职工服务好干部教育作为工作的一项硬性指标，纳入全年千分制目标管理考核之中，作为评优、提拨重用的重要依据。三是任务落实到位。对每一项工作打桩定位，落实到每位干职工，做到“家家有任务，事事有人做”，形成良好的运行机制。

2、注重训用结合，完善用人机制。

近年来，我校会同组织人事部门对参训干部训前看表现、训中看变化、训后看提高。由干教小组，组织、人事部门对其学习成绩、纪律、政治表现、思想品德等方面作出鉴定，建立干部培训制度档案，存入个人档案，作为对干部进行考察、评估、提拔、使用的重要依据。

3、注重考核评估，完善督导机制。

我们对青干班、科干班实行百分制目标管理，实行“三级量化”，即《班主任工作量化考核管理办法》、《班级量化考核管理办法》、《学员量化考核管理办法》。班主任量化考核重点考核班主任为人师表、严格管理、全程跟班和管理业绩；班级量化考核重点考核班级纪律作风、学风考风和日常规范；学员量化考核重点考核学员在理论武装、党性锻炼、能力建设各方面的学习成绩与收获。

三、创新服务理念，提高学员的满意度

在学员管理方面，我们秉承服务、管理并重，服务促进管理的理念，坚持以人为本，深入了解学员的思想状况、个性需求，使学员在温暖祥和的氛围里参加学习。

1、及时改善教学条件。

近年来，我校先后投入了20万元，对教学楼、学员宿舍、文体活动室进行了改造，建立电脑微机室，为学员创造了良好的学习生活环境。

2、有效加强安全防范。

近几年的教学活动，我们先后组织了拓展训练、异地培训、外出考察等活动，均为学员购置了人身意外保险，每个主体班都严密组织，严格杜绝了安全事故的发生。

3、切实做好后勤保障。

为了保证学员住得安、吃得香、学得好，我们狠抓后勤保障工作，对伙食质量进行严格把关，对饮用器具进行了严格消毒，受到学员的好评。

近几年，湘阴县委党校的发展，一是得益于县委县政府的高度重视。县委书记、县长每年都要听取党校工作汇报，研究解决党校的问题，为我们创造了优越的工作环境。二是得益于省市委党校的大力支持。一大批专家教授为我们送来了优质精品课，丰富了我们的教学内涵。三是得益于党校一班人的奋力拼搏。我们牢牢抓住“全省一流县级党校”这个目标，全方位培养复合型人才，不断探索教学工作的新领域、科研工作的新阵地，党校的作用和地位不断提升。

面对新形势、新任务，我们将不断完善学员管理模式，努力提高管理水平，更好地担负起新一轮干部培训的历史使命。